יום רביעי, 30 בנובמבר 2016

נערי הסווינג-ביקורת

פוסט 3:ביקורת על הסרט נערי הסווינג
עלילת הסרט:
עלילת הסרט מתמקדת במספר נערים החיים בגרמניה טרום מלחמת העולם השנייה בשנות ה30 של המאה הקודמת. גיבורי הסרט הם פטר ותומס שני נערים בני 17 שמכורים ואוהבים לשמוע את מוסיקת הסווינג. זוהי מוסיקה קצבית אמריקאית שהיה נהוג לשמוע אותה בבריטניה ובארצות הברית. בגרמניה מוסיקה זו נחשבה כנחותה וכמוסיקה של כושים ויהודים. השניים מתמודדים מול לחץ חברתי שבסיסו השתרשות המבנה ההירכי של הנאצים בגרמניה. הסרט מלווה רומנטיקה אכזבות וגם לעיתים הומור ציני. הקונפליקט שאיתו מתמודדים תומס פטר וחבריו הוא האם לזכות בטובות הנאה ואף להציל את משפחתם ולהצטרף לתנועה הנאצית או להשאר כאוהבי מוסיקת סווינג ובכך להיות חופשיים כפי שנפשם חפצה. הדומיננטיות במהפך הסרט הוא הקונפליט של תומס שעובר תהליך של אוהב סווינג ובסוף הסרט הופך לנאצי ומסגיר לגסטאפו את בני משפחתו ואת חבריו לסלון הריקודים. המהפך מלווה בסממנים חיצוניים כגוון גזירת השיער הארוך והתאמה החיצונית למראה המקובל באותה תקופה.
הקשר בין הסרט לאידיאלוגיה הנאצית:
האידיאלוגיה הנאצית כפי שבאה לידי ביטוי בסרט היא הערצת המנהיג בצורת אבסולוטית, לבוש מתאים, התנהגות מותאמת לצרכי התנועה, גזענות אלימות שימוש בכוח ביטול החוק והתאמתו רק לצורכי המנהיג והתנועה האידיאלוגיה באה לידי ביטוי בביגוד החיצוני באוצר המילים ובמוסיקה שהיו שליילים מבחינת הנאצים.
הידע שרכשתי על תנועות הנוער הנאציות הוא שנוער זה עבר שטיפת מוח עוד מהילדות כדי לעמוד בערכים של התנועה הנאצית לשרת אותה ללא מסור פנים לכבד אך ורק את הגזע הארי ולהשמיד את היהודים לכל מי שזר לאידאלוגיה הנאצית.
פרשנות אישית על הסרט:
פרשנות אישית שלי היא שהסרט עשוי בצורה טובה מכיוון שהוא ממחיש בצורת עקבית את שטיפת המוח שעוברים הנערים באותה תקופה כנגד רצונם. הדרך שבה הנערים עוברים שינוי גורם להם אפילו להלשין על משפחתם (ראה מקרה תומס).

יום שבת, 26 בנובמבר 2016

ראיון עם ילד בתנועת הנוער הנאצית

פוסט 2:ראיון עם חבר הנוער הנאצית
שלום לכל הקוראים
אני פדריק דיטמן כתב גרמני בן 24 והיום אני אראיין את הנער הגרמני דיוד דגניצר בן ה16.
1.אז דיוד למה נרשמת לתנועת הנוער הנאצית?
בהתחלה לא רציתי להרישם ואז חברי נרשמו אז חשבתי שזאת תהיה דרך נפלאה להתגבש עם חבריי אז נרשמתי גם.
2.איך טיולי השדה בתנועה?
הטיולים קצת קשים אבל מסתגלים. הטיולים הללו עוזרים לנו להתגבש ולהבין איך זה לחיות בטבע וכמובן להשבע אמונים לאדולף היטלר.
3.האם הבנים והבנות באותה התנועה והפעיליות?
הבנים והבנות מופרדים בקבוצות נפרדות.
4.איפה אתם מטיילים בדרך כלל?
אנחנו בדרך כלל הולכים להרים וליערות בגרמניה.
5.ספר לי על מהלך הטיולים:
כל היום אנחנו מטיילים בטבע. בצהריים אנחנו מכינים ארוחה ובלילה אנחנו ישנים בשקי שינה מתחת לעצים ומספרים סיפורים על האידיאלוגיה הנאצית,על היטלר השליט ועוד כל מיני סיפורים.
6.איך משפחתך הגיבה להצטרפותך לתנועת הנוער הנאצית?
למשפחתי בהתחלה היה קשה להתרגל לעובדה שאני בתנועה של הנוער הנאצי מכיוון שזה גוזל ממני שעות רבות של אימונים,הרצאות וכך אני לא בבית הרבה. במשך הזמן משפחתי התרגלה לכך כי הם ראו שאני מרוצה ואוהב את התנועה.
7.האם אתה רוצה להמשיך ולהיות בתנועה הנאצית גם שתגדל?
אני עדיין לא יודע מה יהיה שאגדל.
תודה על הראיון דויד.

פרשנות ביקורתית:

לפי דעתי דויד נרשם לתנועת הנוער הנאצית בגלל הרצון לחברה ולא בגלל דעותיו האישיות. אני מאמין כי הוא נהנה מאוד מהטיולים עם חבריו לתנועה אבל אינו שלם עם האידיאלוגיה של היטלר הדוגלת בהשמדת גזעים נחותים כמו העם היהודי והשמצתם.

יום שני, 21 בנובמבר 2016

טיול שדה של תנועות הנוער הנאציות

פוסט 1:תיאור אירוע בו משתתפים חברי תנועת הנוער הנאצית.
שלום לכל הקוראים:
אני הכתב פדריק דיטמן והיום הלכתי לסקר טיול שדה של תנועת הנוער הנאצית שנמצאת בעיר דכאו שבגרמניה. במהלך הטיול הילדים נאצלו לטפס לאורך הר מרקור, להרים את כל הציוד שלהם בעצמם, לחיות כמו בחיי הטבע, להקים את המחנה שלהם ולהשבע אמונים להיטלר ולעם הגרמני והלהבטיח התרחקות מיהודים. לדעתי החינוך שנותנים לילדים במחנות אלו הוא נוקשה מכיוון שמכריחים אותם לעבוד עבודות קשות ולהתרחק מאנשים רק בגלל הדת והמוצא שלהם. אני חושב שחלק מהילדים הולכים למחנה של התנועה(ולתנועה עצמה) רק מתוך כפייה ולא מתוך רצון וגם לפי דעתי הם לא באמת חושבים שהיהודים הם עם נחות,תת גזע רמאים,טפילים ושתכונות אלו עובררות התורשה ואינן ניתנות לשינוי.
הר מרקור שבו טיילו בני הנוער בתנועה הנאצית



פדריק דיטמן מהעיתון "הסוציאל דמוקרטיס"